苏州高新区文昌实验幼儿园
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精英团队

本部大班年级组

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筑爱之乐园——大班年级组


听,是哪里传来的欢声笑语,原来是大班年级组这个友爱的大家庭,正享受于与孩童快乐的乐园中呢。在这个大家庭里,我们不仅有如妈妈般细心的体贴,还有如爸爸般温厚的关心。我们这一群可亲可爱的人,有着共同的真心、童心和爱心,乐意用爱浇灌,为孩子描绘一个色彩斑斓的世界,筑造一个爱意满满的梦乐园。

 

筑爱之陪伴

在这个爱乐园里,孩子与老师是最亲近的朋友、玩伴!老师们化作筑爱匠人,从游戏中触发快乐,用心去引领孩子,体验与孩子之间最纯真的喜乐!



王一琦


馨馨:“哇!王老师,滑滑梯好好玩呀!”

尧尧:“王老师,快来教教我拍球吧!”

操场上,你常??梢钥吹胶秃⒆用且黄鹩蜗返耐趵鲜?。作为幼儿园的稀有男老师,带领孩子享受游戏、收获快乐的同时,也给予了幼儿体能的锻炼,感受运动的快乐。




许申悦


宸宸:“老师,你的飞机怎么还没起飞,我马上要赢啦?!?/p>

君君:“老师,加油,快追上我!”

许老师正在和孩子们一起下飞行棋呢。

她说,游戏是幼儿最重要的活动方式之一,与集体活动不同,区域游戏中更凸显个体幼儿的自由、自主、愉悦、创造,喜欢和孩子一同唱歌、游戏。



金瑛


或许,你会看见操场上开着“火车”的金老师;或许,你会看见在校园内带着孩子们认识各种树木名称的金老师;也或许,你会看见被孩子们围住问各种问题的金老师。这些都是金老师的日常,愿意走进孩子的心里,常伴孩子左右,为孩子们筑起快乐的童年。




韩顺


“多给孩子一些鼓励和支持,他们可能会做得更好?!闭馐呛鲜υ诤⒆拥挠蜗分杏懈卸⒌囊欢位?。他说,很多孩子因为本能的胆怯所以不敢尝试,而我就是那个鼓励并且帮助他们克服困难的人。在各项活动中,作为一名男教师,韩老师更能发挥自己的优势,用自己的特长去帮助孩子克服困难,增加孩子的自信心和勇气。

 




管吴楠


我是一名普通的幼儿教师,当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土,来到孩子们中间时,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的“传,帮,带”下,我很快进入了角色,融入到与孩子们一起的学习生活中。我便渐渐爱上这份职业。我爱孩子,我爱我的工作。


工作四年,是一位青年教师成长为老教师的转折?;评鲜λ?,作为教师,最根本的是要有无怨无悔的为幼教工作献身的精神以及对孩子的爱心和耐心。幼儿教师的职业角色是多样化的,既是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈,还是和他们一起嬉戏的朋友。教师具有的一颗爱心,比教孩子读书识字更重要,因此教师要把爱心融于教育方法之中。




丁志萍


什么是幸福,幸福就是听到孩子们轻轻的问候,看到他们的花儿般的笑容,亲到苹果般的脸蛋。幸福就是孩子们游戏时的玩伴,生活中的朋友。

丁老师时常说,我是幸福的,因为我是一位幼儿教师。我会用爱为孩子们撑起安全、快乐成长的“绿伞”。




莫韵青


莫老师常常说道,我是幼儿园老师,也是一名大班孩子的母亲,所以孩子们还会亲切的唤一声老师妈妈。在平日里孩子们有天马行空的想法,所以我们要呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的进步,用真诚的心去温暖孩子,伴随他们成长。




陈晶


爱的力量总是神奇的,我总毫不吝啬地将爱播洒给每一个孩子。我想爱孩子首先就要尊重孩子的人格,每个孩子都是独立的人。我们必须以幼儿为本,挖掘他们的闪光点。一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。这正是陈老师的所思、所行。



徐意扬


徐老师最喜欢和孩子们玩成一片,因为他觉得老师并不仅仅要教给孩子知识,而是和孩子一起学习成长,孩子在游戏中收获的快乐是对他最好的回报。



筑爱之共创

(家园合作)

这支强大有力量的筑爱队伍中,不仅仅有倾情付出的老师们,当然少不了一群可爱、给力的支持者——家长。共伴、共育、共爱,我们朝着共同的信念,共创爱之乐园!   

幼儿园内的大型活动中,总少不了他们积极、忙碌的身影;在校园护导岗位上,总能看见他们仔细、负责的模样。在孩子成长的路上,老师们携手家长,共同守护!

 

筑爱之期冀

鲁迅曾言:“教育根植于爱?!贝蟀嗄昙蹲檎庖蝗褐谓橙嗣?,稳稳地站在这教师队伍中。我们坚定地走着爱幼育人的路途。在我们心深处充满着爱,在我们的所行里带着希望,在我们所思中深植着信心。这所爱之乐园的大门,永远为孩子敞开!


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